第22课 争做守法公民
第22课
争做守法公民
法治连线
一个死刑犯的绝笔
弟弟：父母这一辈子，养了你我两个儿子，现在我走了，孝敬父母的重担全靠你一个人挑，哥对不起父母，对不起你。我现在唯一能够做到的，就是给你留一句话：千万要学好，决不可做坏事，哪怕是很小很小的坏事也不可以做。记得我第一次做的坏事，是在小贩那里偷了两个苹果，虽然心里很害怕，但没有被人发现，觉得占了便宜，所以后来就不断干些小偷小摸的事。慢慢地就想占大便宜，再后来想占更大的便宜。见了好的东西，眼睛就盯住不放，心里发痒，手也发痒。有时也很害怕，心里说，别干了，别干了，可手却伸出去了，心也变狠了，终有今日的结局。
弟弟，我想说的，就是弟弟千万不要有想占便宜的思想，更不能忽视小缺点、小毛病。人一开始不可能就有那么大的胆子干大坏事，而是由小慢慢变大的，以后变本加厉。只要思想上染上了坏习惯、坏毛病，有时即使下决心改，但常常控制不了，不自觉地就顺着老路走了下去。……现在的我，心里感到十分难受，也十分后悔……
“小洞不补，大洞吃苦”，隐患要及时清除，以免酿成更大祸端。疾病应及早治疗，以免给身体带来更大的危害。对于青少年的健康成长来说，我们要学会防微杜渐，防患于未然，自觉纠正不良行为。
法治讲堂
《中华人民共和国刑法》第十七条已满十六周岁的人犯罪，应当负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：①旷课、夜不归宿；②携带管制刀具；③打架斗殴、辱骂他人；④强行向他人索要财物；⑤偷窃、故意毁坏财物；⑥参与赌博或者变相赌博；⑦观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；⑧进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；⑨其他严重违背社会公德的不良行为。
《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第三十四条本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：①纠集他人结伙滋事，扰乱治安；②携带管制刀具，屡教不改；③多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；④传播淫秽的读物或者音像制品等；⑤进行淫乱或者色情、卖淫活动；⑥多次偷窃；⑦参与赌博，屡教不改；⑧吸食、注射毒品；⑨其他严重危害社会的行为。
防微杜渐，指在坏思想、坏事或错误刚冒头时，就加以防止、杜绝，不让其发展下去。作为青少年学生，培养良好的品行，远离不良行为，防微杜渐，有助于我们健康快乐地成长。
绝大多数中学生对违法犯罪现象深恶痛绝，且能做到遵纪守法。但由于社会上存在的各种原因和家庭教育的不当等，导致少数未成年人沾染不良行为，这些不良行为和严重不良行为对青少年有很大的危害，如不矫治极易滑向犯罪的泥潭。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。我们应认识到不良行为和严重不良行为可能发展为犯罪，要预防违法犯罪，就必须从杜绝不良行为做起，只有防微杜渐，才能防患于未然。
防微杜渐，远离违法犯罪，青少年要做到以下几点：
我们要加强修养，践行道德，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人。一个人道德水平高，就能够明辨是非，做正确的事，正确地做事。反之，一个人道德水平低下，就容易犯错误，甚至走上犯罪道路。
我们应自觉树立法制意识，维护法律的尊严，自觉依法自律，做一个守法的人。一个人不学法，就容易犯违纪违法的错误，发展下去就可能违法犯罪。要从小事做起，克服各种小错误、坏习惯，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。
法治思辨
不良习气不可染
某学习小组在学习“远离违法犯罪”的过程中，小组成员子豪同学认为“一次沾染不良习气无所谓，只要不继续犯就可以”。你赞同子豪的观点吗？为什么？
思辨指引：一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，很多违法犯罪往往不是一朝一夕铸成的，而是有一条从不良行为到违法行为，从违法行为到犯罪的轨迹。我们应拒绝不良行为，远离违法犯罪。
年龄小便不受法律制裁
在学习“远离违法犯罪”的过程中，王某曾认为“年龄小与犯罪无关，年龄小犯罪不受处罚”。你赞同这种观点吗？为什么？
思辨指引：这种想法是十分错误的。我国刑法对未成年人的刑罚处罚具有明文规定。公民道德水平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。
勿以恶小而为之
中国有句古语：“善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。”请查阅相关资料，谈谈你对这一古语的认识。
思辨指引：许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的。我们应认清犯罪的危害，树立法律意识，提高思想水平，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，从小事做起，加强自我防范，防患于未然。
法治探究
为创建平安校园，让学生做一个合格的现代小公民，远离违法犯罪，学校开展了“防微杜渐校园行”系列主题活动，主要有以下活动，请你参与。
1.请你寻找：寻找校园中，身边的同学或自己身上有哪些不良的行为，分析这些行为有哪些危害。
2.请你矫正：小组讨论矫正这些不良行为的有效方法，远离不良行为，防患于未然。
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