综合实践活动1
综合实践活动1
尊重知识
活动缘起：
在这样一个“创意无价”的信息时代，“原创”越来越被重视。不知不觉中，我们的很多言行可能侵犯了他人的知识产权。为了文化事业的繁荣，为了更好地继承与创作，更应该掌握一些著作权法的知识。十八届三中全会提出“加强知识产权运用和保护”，这为祖国知识产权事业发展指明了前进的方向。
活动目标：
1.进一步学习和巩固“作品”单元涉及的有关著作权法方面的法律法规知识。
2.组织学生以活动的形式宣传和运用法律法规，增强维护作品版权的意识，培养学生的创新实践能力，锻炼学生社会交往能力。
3.激励学生珍视文化瑰宝，尊重知识，尊重作者，尊重每一项凝聚心血与智慧的劳动成果。
活动主题：尊重知识
参与对象：全班同学
活动类型：班队活动（一次室内活动+一次外出实践活动）
活动准备：
1.学生有选择完成课后“小创意”内容，形成切实可行的文字说明或作品实物。
2.邀请美术老师参与活动指导，围绕“知识产权”进行宣传画创作，汇集个人作品制作成视频或现场粘贴在教室走廊墙面上，作品不署名。
3.教师深入了解学生的准备情况，对于重点活动内容进行细致指导，并参与修改和组织安排。
活动内容：
走进“创意空间”
“创意游戏知多少”
了解并交流电视综艺节目中颇具创意的游戏活动，简要陈述规则和过程。
“创意活动齐参与”
征集学生创意游戏活动方案，挑选其中较为有趣的一至两个活动进行展示。
具体步骤：活动名称发布——活动细则讲解——部分学生参与示范——征求大家意见。
漫步“版权宣传长廊”
1.甄选年级内质量较高的版权知识宣传画作品，粘贴在年级走廊、教室外墙上。
2.以小组为单位进行“最佳宣传画”评选，获奖作品按照一定尺幅进行扩印、改版，制作成展板。
投身“绿书签工坊”
动手制作“绿书签”
“给原创者加油！”：依次交流给原创者的寄语，给原创者以信心和力量。
“‘绿书签’在漂流！”：个人完成“绿书签”制作，班级内开展互相赠送活动。
参与“正能量传递”
“我来告诉你！”
整理学生搜集到的一个典型案加一两句话点评，绘上自制的“绿书签”图案，选择五到七份，彩纸印制不同版面，赠送给过往行人。
“大家一起来！”
以同学郑重签名的“支持原创，反对抄袭”的声明为横幅，以年级“我眼中的最佳宣传画”为展板，开展一次街头宣传活动。
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