第三课 我爱发明
第三课 我爱发明
主题视点
来自辽宁省鞍山市第二中学八年级15班的学生初明明从小就对发明极具兴趣。在一次吃饭时，她看着筷子突然想到，筷子是中国饮食文化的重要代表之一，而对于那些使惯了刀叉的老外来说，使用筷子可是个难题，何不发明个帮助参加上海世博会的外国人使用筷子的工具？经过专心研制，初明明成功了！
上海世博会前夕，初明明带着1万个她发明的指套来到上海，帮助世博期间在上海的外国人方便使用筷子，品尝中华美食。“不会用筷子的外国人戴上我发明的筷子指套，只用两根手指就能灵活地夹起土豆丝、花生米等难夹的菜。”
目前初明明已经有了500多项发明，其中获得专利的有29项，她还获得了全国优秀创新少年和中国少年科学院小院士的称号，而这些都来自于她打小的好奇心。
你知道好奇心在发明创造中的作用吗？
拍案寻理
意大利科学家帕斯拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。他常常看到，很多蝙蝠灵活地在空中飞来飞去，从不会撞到墙壁上。这个现象引起了他的好奇与思考：蝙蝠凭什么特殊本领在夜空中自由自在地飞行呢？
帕斯拉捷开始实验。他在晴朗的夜晚把眼睛被蒙上的蝙蝠放出笼子，惊奇地发现这些蝙蝠仍可以轻盈敏捷地来回飞翔。帕斯拉捷很奇怪：不用眼睛，蝙蝠凭什么来辨别前方的物体，捕捉灵活的飞蛾呢？
于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。结果，蝙蝠在空中还是飞得那么敏捷、轻松。“难道他薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”帕斯拉捷这样猜想。他又捉来几只蝙蝠，用油漆涂满它们的全身，然而还是没有影响到它们飞行。
最后，帕斯拉捷堵住蝙蝠的耳朵，把他们放到夜空中。这次，蝙蝠可没有了先前的神气。他们像无头苍蝇一样在空中东碰西撞，很快就跌落在地。原来蝙蝠是靠听觉来辨别方向、确认目标的！
帕斯拉捷的实验揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？
后来，人们发现蝙蝠是利用超声波回声定位的，并据此发明了雷达。现在，人们利用超声波来为飞机、轮船导航，寻找地下的宝藏。超声波就像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。帕斯拉捷怎么也不会想到，自己的实验，会给人类带来如此巨大的恩惠。
正是凭借对生活的观察与思考、好奇与想象，促使帕斯拉捷不断试验，最终揭开了蝙蝠飞行的秘密。可见，好奇心在科学研究以及发明创造中居于重要地位。当然行动是发明的关键一步。无论是帕斯拉捷的成功，还是后来人们利用超声波进行其他发明，都离不开大胆尝试。
知识卡片
进行发明创造首先要注重培养三种基本能力——观察力、想象力、分析能力。
●没有观察就看不到问题，没有问题就没有革新的对象。观察不仅仅是看到了什么，而是要从看到中想到什么。
●想象的价值在于超越现实，超脱平凡，增强想象就在于摆脱习惯思维对自己的束缚，做到多想、联想、广想、深想，让创造的思维随心所欲，自由奔放。
●提高分析能力。有了“做什么”就要想“怎么做”，正确的分析才能把发明设想引到科学创造的方向上来。
拓展天地
事实上人人都能成为一个很有创造能力的人，就看你如何发掘和培养自己的创造能力了。你知道青少年发明者应具备哪些素质吗？
★具有好奇心，习惯寻找事物的各种原因，好问“为什么”、“怎么回事”等。
★能精细地专心观察事物，具有敏锐的观察能力和发现问题的能力。
★能从多方面探讨事物发展的可能性。敢于标新立异，思维活跃，完成各种物化作品后有兴奋的表现。
★自信，敢于迎接各种挑战。对自己的信念和愿望不轻易放弃，做事持之以恒。
★具有独立性，也有独立工作能力，同时又善于与他人合作。
★注意设想，更乐于行动，能勤于动手画图，做实验或动手制作，使设想事物化成实实在在的作品等。
实践探究
学校要开展科技节了！我校同学响应学校号召，积极开展“我爱发明”的主题活动。你有兴趣一起来参加活动吗？
活动一：选一选，说一说
1.你觉得下列哪些品质有利于发明取得成功？（可以多选）（）
A.自信而不自卑B.自傲自负
C.敢于质疑D.独立不与人合作
2.你认为下列说法正确的是（可以多选）（）
A.好奇心是发明创造的基础，我们应当把好奇心发展成对发明的浓厚兴趣
B.优秀发明者懂得如何摆脱不利于发展的死胡同，懂得怎样才能节省有限的时间和精力
C.科学观察只需要我们专心观察事物，不必作太多的思考
D.优秀发明者具有雄心壮志，愿意跟充满信心、洞察力强、热心执着的人一起工作
3.有人在发明实践中总认为自己缺乏创造能力，你能帮忙分析一下原因，并提出一些好的建议吗？____________
活动二：我来发明
你身边一定有许多废旧物品，比如废报纸、废弃的易拉罐等，你能变废为宝，利用它们进行一些小发明创造吗？当然你也可以根据生活需要进行新的发明设计，不一定利用废旧物品。开始行动吧！
◆我设计的方案
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