第三百九十一章:请文儒笙施教
文儒笙看向文霓裳，文霓裳想了想说到:“百姓最需要什么，陛下就卖什么啊！”
“朕卖东西？”皇帝不解了。
反倒是十四皇子突然明白了:“父皇，儿臣想，儿臣明白了文霓裳的意思。早些儿臣见她画过一些奇怪的画，似乎是可以提高农作物产量，还有一些防虫的东西。南王曾说过，堪以大用。可霓裳姑娘说容易被旁人学了，此事便不曾再提。儿臣想，霓裳姑娘是不是想要把自己的谷物机什么的，贡献给朝廷？”
文霓裳点了点头，文武百官诧异，世间有此物？而且还是文儒笙说堪以大用。而这一介女子因为怕被别人学了不赚钱，就不做出来？
众人觉得心好累。
皇帝反倒是问了一句:“霓裳，你是怎么想出这些的？”
“钱啊！有钱可以吃好喝好穿好。为了钱，自然就得想办法赚啊！”
“……”道理很庸俗，可是很深刻。
想起那些商人，百官信了。
可皇帝却听了文霓裳的话，薛白莲却一句话也没有便问:“辛夫人，你又有何高见？”
“我？”薛白莲看了眼文儒笙，文儒笙笑了笑“陛下，辛夫人也是经商之人，为人细心谦和，辅佐臣妹最合适不过。”
原来如此！皇帝看着文霓裳:“好，你，你二人若能解决此事，朕，重重有赏。”
“陛下，臣女只需要一个条件。”金银，她文霓裳缺吗？
这些年不养靖王这个蛀虫，不和文儒笙为敌，日子舒坦的不要不要的。
皇帝心里觉得玄，文儒笙却对他点了点头。
皇帝哈哈笑着准了，文儒笙又说:“陛下，臣认为，两介女流可成之事，诸位皇子和朝臣却束手无策。想来是许久不曾体恤民情，不能身处其境，自然不能解其事。不妨，就让今年的新进学士们和皇子百官们设身处地的观摩学习如何解决百姓之事。如此，一则可让诸位明确这两个小女子究竟是不是靠自己能耐做事。二则，诸位也可奇思妙想，开拓思维，以后可妥善解决诸多民生事宜。三则，臣认为，光说不练假把式，陛下也可借此机会观察提拔下一任朝臣。”
而非，国家蛀虫！
这，这最后一句话说到了皇子们心坎里，新人好啊新人好。
可一些老臣则不满意了，若他们的子嗣不被认可提拔当如何？
这个南王，究竟想做什么？
她想做什么？改革变迁，她不是戊戌六君子，先把口号喊出来。
她要做的，是潜移默化！
而今，她有这个能耐！
果真，皇帝按此下了令，诸多学子一听此事还能帮助他们以后的仕途，瞬间都纷纷求上门来。
薛白莲和辛籍那边还应付应付，可文儒笙这边，直接把礼给砸了。训斥道:“能不能提拔官位，要看你们的品行和能耐，而不是看这些虚礼！”
文儒笙此举却让一些老朝元老们纷纷点头。一朝天子一朝臣，陛下的身子骨不知道还能拖多久，新皇确实该有自己的可用之人。
重要的是，连二皇子都出动了，可见，也是心动了啊。
其实，他们隐隐觉得，皇位，可能会传给二皇子。
薛白莲和文霓裳是说办就办。
文霓裳把好几样东西贡献给了国家，很快各地便加以运用。
众人也没时间去看别的事，都仔细看着这些东西到底能有何效益。
文霓裳也是一直给他们看了一个庄子，让他们闲着就自己去观摩。
二皇子也是去看了，自己体会了，才发现，有时候，他们真的不如这些商人。
他们走投无路的想着法子，一有灾难便捐献银两，粮食。可终究不过一句治病要除根，教育得从娃娃抓起，问题得在开始解决。
而这解决民生，受人以鱼不如授人以渔。
特别是十四说疆地的将士们居然自己种菜，自己工作，而不是单单的靠南王养着，二皇子就觉得，国家问题不是民生问题，而是根深蒂固的腐败。
诸多世家一人造福后人乘凉，其实下边的废物，是越来越多。而百姓们其实也是能不动也不动。哪怕是一家子，也有受苦的和享福的。
其实啊，南王这次，哪里是解决水利和畜牧，他是解决普遍的贫困。
特别是委任了文霓裳，文霓裳想打通北地的生意，就想要修路。文霓裳发现了北地的商机就等于北地人发展了商机。其实，南王这差使人的法子，是互利互赢啊。
远比朝廷那些吃皇粮的人要办事牢靠，迅速。
其实，南王还有一句话，，说到他心眼里了，光说不练假把式。
现在满朝文武，可不就只有一张嘴了吗？
虽然满朝文武责怨南王太多，二皇子却觉得，这远比他们那些说了诸多废话也没解决事的强太多了。
南王，是个实干的人啊。
此刻，二皇子觉得，父皇看重南王不无道理啊。
却不知道，皇帝只是看中了大师当初说出的话。所以变得格外信任文儒笙。
所以才包容文儒笙的性子。
二皇子如今特别看重文儒笙，特别是与八皇子他们谈心后。
二皇子觉得，南王，真的与众不同。他们去北地，什么也没做成，可十五弟那种顽劣的孩子如今也变得与众不同。南王是真心实意教他们东西啊。
突然，二皇子后悔了，后悔曾经的选择。
如果当初跟文儒笙去南边，如今，是不是又是另一番光景。
在看着文霓裳布置一切许久后，二皇子忍不住跑去跟皇帝说，他想让自己的子嗣拜南王为师。
因为他明白，如今局势已经很明显了，八弟和十四弟显然更为出色，特别是八弟如今手里还有兵权，做事稳妥。更适合皇位。
父皇怕是也中意他们吧。
既然他已经争不动了，那么他的儿子，绝不能废。
皇帝听着疑惑了:“怎么突然想到，要南王教养你的孩儿。”
“十四弟他们，变了许多。孩儿觉得，南王，是良师。”
“是啊！”皇帝也觉得，可他直觉文儒笙不会接受这个请求。所以看了眼二皇子，皇帝说到”你为何不问问你十四弟，有没有更合适的呢？”
“南王的性子，纵是父皇也拿他无可奈何。这人有的是雄才大略，可却也不是个好事的人啊！”
二皇子想了想，觉得可行，他会再问问。
于是，一朝之间，二皇子什么动作都没了，仿佛只想培养好后代。
这让三皇子诧异，这家伙搞什么鬼？难道有什么别的打算不成？
看着二皇子请了文乾给他的孩子们当先生，三皇子也把自己儿子送过去。
可送过去才知道，文乾的教育方法也太不一样了。说是什么因材施教，如果儿子们看不清自己想要什么，他，教不了。
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