主题21 弯弯腰，捡起来
主题21
弯弯腰，捡起来
写真馆
一片纸屑的自述
我本希望早晨同学们扫地时能够将我捡起来，没想到一个拿着扫帚的小男孩说：“这该死的垃圾，怎么随便跑，害得我要来扫，真脏啊！”“啪！”，他踢了我一脚，我被踢进了簸箕里……
当我醒来的时候，我正躺在簸箕里，一个扎小辫的小姑娘正把我往垃圾堆里运，想到我将成为人人讨厌的垃圾，我的心里就感到一阵难受，在我变成这团废纸前，我还从没有被写过一个字呢。提垃圾桶的女孩子一边走一边跳，终于，我被无情地抖落在了地上，落在了一个班级的门口。这时，从教室里跑出了一个胖胖的男孩，他一看见我就大声吼道：“这该死的废纸，真讨厌！是谁把它扔在我们班的门口？”“啪！”我又被踢了一脚，滚在了角落里。
接下来是漫长的风吹雨淋……
我盼望着有那么一天，有人能够把我扔进可回收的垃圾桶里，这样我就可以回到造纸厂，再次成为一张雪白的纸……
想一想：小朋友们是怎样对待平时不用的纸的？
真知堂
某大学教学楼里发生过这样不起眼的一幕：下课了，各个教室里的大三学生们一涌而出，纷纷奔向下节课的教室。随着上课铃声的打响，一片拥挤过后，走廊归于平静。这时，一位学院里的日本外教，一位总是背着小书包、头发花白的日本老人弯腰拾起了楼梯上被“千军万马”踏过的一片纸屑。
同学们，如果你们看到这样一个镜头的时候，你会不会为这个不起眼的举动而感动呢？我们常常将维护周边的环境卫生，不丢杂物这样的要求挂在嘴边，可是又有多少人能够实实在在地从自己做起，从自己身边的一张废纸做起呢？
就让我们从这一课开始，做一个维护环境卫生、能够身体力行的少年吧！
就像《一片纸屑的自述》中的那片纸屑一样，你们是否想过在我们的身边有多少这样“流浪”着的废纸啊！当我们看到它们的时候，不要再一脚一脚地踢开，而是将它们捡起来，让它们去自己该去的地方。这样不仅可以废物利用，节约有限的资源，而且能够美化环境，展现我们的礼仪风貌。
礼仪箴言
作之不止，乃成君子。
——孔鲋
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
——刘备
美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。
——培根
自觉心是进步之母。
——邹韬奋
实践园
活动一：填一填
1.（）是世界上最早发明纸的国家。
2.东汉时期的（）就是造纸技术的发明者。
3.垃圾一般可以分为（）和不可回收垃圾两大类。
活动二：连一连
绝缘纸可做成水泥包装袋，免除了拆除包装的程序。
速溶纸用我制成的书不仅是“精神食粮”，还能充饥呢！
食用纸可以用来做饭、烧水，爱郊游的朋友有福啦！
耐热纸有了它的阻隔，使用电器可就安全多了。
容器纸能耐高温，是炼钢和进行生物实验的好帮手。
活动三：小调查
做个小调查，你们学校每天大概要产生多少废纸？其中约有多少纸张是被浪费的？你们是怎样处理这些纸张的？
阅览室
纸屑风波
夕阳西下，放学铃声响起了，同学们正准备放学。无意中，老师发现教室后排有不少废纸。“是谁……”老师随口问了一句。可是，话还没说完，同学们就一片嘈杂——
“刚才王海在折纸飞机，废纸屑是他丢的。”
“不是我，他瞎说，不是我丢的。”王海急忙辩解。“是你丢的吧！”李丽在问张华。
“应该是宋柯丢的，我看见的。”张华说
“不是我丢的！”宋柯一脸冤枉。
“可能是陈莉莉丢的，她总是喜欢乱丢纸屑。”开始有同学妄加猜测……
接下来又是一片关于纸屑到底谁丢的争辩，大家你一言，我一语。
这时老师示意大家安静下来，说：“同学们，刚刚你们已经争论了五分钟这些纸屑究竟是谁丢的，可是好像还没有结论。下面我们来做个实验——谁愿意和我一起把地上的纸屑捡起来？我们看看这需要花多长时间？”
话刚说完，许多孩子就主动从座位上站了起来，走到过道上，弯下腰捡起了纸屑。不到10秒钟，纸屑就捡完了。老师高兴地说：“真是人多力量大啊！看，现在地面又恢复干净了。刚才我们花了5分钟也没有争论出到底是谁丢的纸屑，而不到10秒钟，我们就捡干净了纸屑。对你们有什么启发？”台下同学们小手如林，有的说：“废纸是谁丢的不重要，重要的是谁把它们捡了起来。”有的说：“教室干净需要我们大家的维护，那些乱扔废纸的同学今天应该也受到了教育。”有的说：“与其动口争论，不如用实际行动给大家一个好环境。”还有的说：“教室是我们大家的，有了废纸不管是谁的，看见了就应该捡起来，这才像班级的主人。”
老师赞许地看着大家，一场纸屑风波平息了……
看小说就用200669.com