主题10 快乐与掌声
主题10
快乐与掌声
写真馆
小樱是这学期新转来的同学，小小的个子，黑黑的皮肤，几乎从来不和大家说话，在班里真的很不起眼。
一次班会活动，老师组织同学们抽取学号表演节目。一下子抽中了小樱！虽然大家满怀期待，可是小樱坐在座位上一动也不动。“这样下去可不行，小樱肯定害怕上台表演！每次我紧张犹豫的时候，妈妈不都会给我鼓励吗？对，给小樱一些鼓励。”浩浩想着，率先鼓起掌来，同学们听了心领神会，都为小樱送上了热情的掌声。这时，小樱似乎在座位上动了一下。王老师抓住机会，亲切地对小樱说：“没关系，如果你愿意就在座位上表演也可以！”浩浩一边轻声说：“你行的！一定可以！”一边用手拽拽小樱的衣服。小樱竟然真的慢慢站了起来！“哗——”教室里再次响起了一片掌声，同学们都对小樱投来了友善、鼓励的目光。在大家的注视中，小樱小声地唱起了歌。那歌声真的很动听！引得同学们掌声阵阵。
想一想：
故事中同学们送给小樱的三次掌声到底意味着什么，你明白吗？
真知堂
生活中，很多人只知为自己的进步与成功窃喜和欢呼，对别人则常常冷漠得面无表情，无动于衷，很少有人真心实意地为别人喝彩，给他人鼓励。其实，为给别人掌声是一种智慧，因为你在欣赏别人的时候，也在不断地提升和完善自我；给别人掌声是一种美德，你付出了赞美，收获了友谊与合作。
在班集体生活中，关爱是一阵热烈的掌声，关爱是一句友善的话语，关爱是及时递上的一支铅笔，关爱是跌倒后轻轻地搀扶，关爱是犯错后的理解和体谅，关爱是茫然无助中的支持和帮助。一个微笑，一声问候，一阵掌声，一次赞许，一句鼓励，一个拥抱……小小细节，都体现出你与同学们之间的关爱之心。
实践园
活动一：说心里话
回想你在什么时候受到过大家的掌声呢？当时你心里有什么感受？______________
活动二：送上真诚
你想把掌声送给班里的谁呢？这掌声里又包含着什么意义呢？请填一填。
小媛为大家整理了书柜和课桌。
我的掌声代表着对她的感谢。
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活动三：合作游戏——背夹气球
游戏规则：两人为一组，背对背将气球夹在后背中间，以从起点最先跑到终点的一组为优胜。（要求不能用手或手臂触碰气球，中途气球掉落或炸掉的需重新夹球从起点出发。）
阅览室
生活需要掌声
在生活中，人人都需要掌声，因为掌声不仅肯定了成功，也确定了更高、更远的奋斗目标。尤其是在别人需要帮助和鼓励时，掌声既是尊重又是肯定，不需要太多却能给予信心和勇气。
深深记得那次参加班级演讲比赛，我站在讲台上，扑通扑通的心像有只小兔子在乱窜。糟了！紧张导致忘词是我一贯的毛病，我顿时无助地望着老师和同学们，觉得天空一片昏暗，窘迫极了。突然，台下掌声响起来了，让我忐忑不安的心情稍有平缓。我停滞了几十秒钟后又试着从头开始演讲，而同学们的掌声一直不断，这掌声让我充满信心。
掌声，演讲中的掌声，是同学们对我演讲成功的肯定，也让我充满信心，让我可以对我自己说：“我可以的！”
这掌声，似乎给我插上了翅膀，在天空中翱翔。
这掌声，让我顿时成了灿烂夜空中完美的焦点。
这掌声，让我成为最幸福的一个……
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