主题二 一起计算生命的宽度

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主题二 一起计算生命的宽度

主题二

    

    一起计算生命的宽度

    

    生活万花筒

    

    一个生长在孤儿院中的小男孩,常常悲观地问院长:“像我这样没人要的孩子,活着究竟有什么意思?”院长总是笑而不答。

    

    有一天,院长交给小男孩一块石头,说:“明天早上,你拿这块石头到市场上去卖,记住,无论别人出多少价钱,绝对不能卖。第二天,男孩拿着石头蹲在市场的角落,有不少人对他的石头感兴趣,而且价钱越出越高。回到孤儿院里,男孩兴奋地向院长汇报,院长笑笑,要他明天拿到黄金市场去卖。在黄金市场上有人出比昨天高10倍的价钱来买这块石头。最后院长叫孩子把石头拿到珠宝市场上去展示,结果石头的身价又涨了10倍,更由于男孩怎么都不卖,竟被传扬为“稀世珍宝”。

    

    男孩兴冲冲地捧着石头,回到孤儿院,把这一切告诉院长,问他为什么会这样,院长没有笑,望着孩子慢慢说道,生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义,一块不起眼的石头,由于你的惜售而提升了它的价值,竟被传为“稀世珍宝”。你不就像这块石头一样?只要你自己看中你自己,自我珍惜,生命就有意义,就有价值。

    

    读完故事,想一想决定你人生价值的是什么。

    

    探究寻常理

    

    生命应该有梦想,为梦想勇往直前,百折不挠!生命应该具备一种精神,一种敢于斗争,不怕苦、不怕累,不怕流血的大无畏精神,这样的生命才充实,才有意义。

    

    生命的价值不在于时间的长短,而在于奉献。只要有所奉献,不管是长久的默默无闻的奉献,还是在瞬间发出的灿烂光芒,这样的生命都是永恒的。

    

    雨后的彩虹看到弧形的石桥,对她说:“大地上的姐妹,你的生命可比我长久多了。”石桥回答:“怎么会呢?你那么美,在人们的记忆中必然是永恒的。”

    

    彩虹的生命没有石桥永久,石桥也的确没有彩虹美丽。石桥固然不美,但它长久地稳固地架于两岸之上,默默地把彼此沟通,这是它生命的价值;彩虹的存在固然只是雨过天晴的瞬间,但却给人们留下永久的记忆,这同样是生命的价值。焦裕禄、孔繁森、雷锋……这些人,他们的生命虽然是短暂的,但却都是无价的。

    

    实现生命的价值,需要我们有梦想、敢拼搏、愿奉献。它不仅在于轰轰烈烈,也在于兢兢业业;不仅在于国家集体的大事,也在于邻里同学甚至陌生人之间的小事,还在于我们自己怎样度过每一天。

    

    生命的意义是通过自己脚踏实地的实际行动来实现的,人生的价值要靠今天的努力学习和将来的积极工作来创造。首先,实现人生价值要从现在做起,从小事做起。中学生年龄虽小,但也能在日常的学习、生活中,通过点滴小事,为他人、为集体、为社会作贡献,创造自己的人生价值。其次,青少年时期是人生学习和发展的宝贵阶段,我们一定要认真度过生命中的每一天,掌握科学文化知识,树立正确的人生价值取向,为将来更好地实现人生价值打下坚实的基础。为更好地实现人生价值,我们必须努力学习,掌握现代科学技术知识,努力使自己成为社会所需要的复合型人才。同时还必须全面提高自身素质,其中很重要的是坚持正确的人生价值取向。胸怀祖国,心系天下,为祖国、为人民服务,奉献自己的一生,才能真正实现自己的人生价值。

    

    珍惜生命中的每一分钟,让你的生命有价值必须做到:

    

    1.做你自己感兴趣的事情。

    

    2.大量的学习与阅读,你所看的书决定你的未来。

    

    3.学习成功人士的方法与技能。

    

    4.交对朋友,做对事情。

    

    5.承担责任,解决问题。

    

    6.管理好时间,学会做每天的计划,未来的计划。

    

    7.经常问自己;我是谁?我能干什么?我要到哪里去?我为什么不那么快乐?为什么对生活不满意?

    

    8.确定明确的目标。

    

    9.把行动和思想结合起来。

    

    10.做事分清轻重缓急。

    

    实践得新知

    

    收集与梦想有关的故事,记录2个,与同学分享。

    

    故事一:

    

    故事二:

    

    思考:看了这么多关于梦想的故事,探讨梦想对于实现人生价值的作用。

    

    作用:

    

    2009年10月24日,湖北省荆州市长江大学三名年仅19岁的大学生为挽救两名落水儿童而献出了宝贵的生命。网络就此事展开谈论:三名大学生救两个落水儿童值得吗?

    

    不值得。怎么算也不划算。那三条大人的命换两个小孩的本来就不划算。

    

    值,值在体现了这三位学生的人生价值并为生者做出了表率。

    

    仁义,不要用值不值得去讨论了,为仁义而死都是值得的。那些活着的不仁不义的人,活得又值不值呢?只是这些大学生在救人的方法上应该考虑妥当点。

    

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    讨论:他们微不足道吗?如何实现人生价值?

    

    阅读拓视野

    

    杨绛先生百岁生日感言

    

    我今年一百岁,已经走到了人生的边缘,我无法确知自己还能走多远,寿命是不由自主的,但我很清楚我快“回家”了。我得洗净这一百年沾染的污秽回家。我没有“登泰山而小天下”之感,只在自己的小天地里过平静的生活。细想至此,我心静如水,我该平和地迎接每一天,准备回家。在这物欲横流的人世间,人生一世实在是够苦。你存心做一个与世无争的老实人吧,人家就利用你欺侮你。你稍有才德品貌,人家就嫉妒你排挤你。你大度退让,人家就侵犯你损害你。你要不与人争,就得与世无求,同时还要维持实力准备斗争。你要和别人和平共处,就先得和他们周旋,还得准备随时吃亏。少年贪玩,青年迷恋爱情,壮年汲汲于成名成家,暮年自安于自欺欺人。人寿几何,顽铁能炼成的精金,能有多少?但不同程度的锻炼,必有不同程度的成绩;不同程度的纵欲放肆,必积下不同程度的顽劣。上苍不会让所有幸福集中到某个人身上,得到爱情未必拥有金钱;拥有金钱未必得到快乐;得到快乐未必拥有健康;拥有健康未必一切都会如愿以偿。保持知足常乐的心态才是淬炼心智,净化心灵的最佳途径。一切快乐的享受都属于精神,这种快乐把忍受变为享受,是精神对于物质的胜利,这便是人生哲学。一个人经过不同程度的锻炼,就获得不同程度的修养、不同程度的效益。好比香料,捣得愈碎,磨得愈细,香得愈浓烈。

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