第二十课 未来道路我设计

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第二十课 未来道路我设计

第二十课 未来道路我设计

    

    初三年级是九年义务教育的最后一年,这意味着你和其他同学在毕业后可能会有不同的发展道路。大多数同学会顺利地进入高中,也有相当一部分同学会上高职、中专或技校,甚至有的就此远离学校,踏入社会。未来道路究竟如何,你,设计过吗?

    

    说到这儿,可能有些同学很不以为然:我现在还小,这些都听家长和老师的安排就可以了,自己不用设计,也不知道怎样设计未来的道路。

    

    当然,家长和老师都是为你好的,但真正了解自己的性格和兴趣,知道自己想要什么的,还是你自己。所以,现在就应该锻炼自己独立思考和自我规划的能力,因为未来的路就在你自己脚下。

    

    那么,我们应该怎样设计自己的未来道路呢?先思考下面几个问题吧。

    

    我的未来我做主

    

    理想是人生的奋斗目标,崇高的信念是我们学习和生活的指路明灯。有的人想当科学家,有的人想当宇航员,有的人想当医生,有的人想当老师……我们应该尽可能准确地为自己确定所追求的理想目标,并为之奋斗,为之努力,为之拼搏。

    

    哈佛大学曾经进行过一个长达25年的著名实验。他们在一群智力、年龄、学历、环境等客观条件都差不多的年轻人中进行了一次关于人生目标的调查,发现:3%的人有十分清晰的长远目标,10%的人有清晰的短期目标,60%的人只有一些模糊的目标,27%的人根本没有目标。25年后,再次对他们做跟踪调查,结果令人十分吃惊——那3%的人全部成了社会各界的精英与行业领袖;那10%的人都是各专业各领域的成功人士,生活在社会的中上层,事业有成;那60%的人大部分生活在社会中下层,胸无大志,事业平平;而那27%的人过得很不如意,工作不稳定,入不敷出,怨天尤人。这个实验告诉我们,树立目标对人生具有巨大的导向作用。因此,规划人生,确定人生目标是十分重要的。

    

    我的兴趣和爱好

    

    每个人都有自己的兴趣、爱好、特长等,这些是我们以后有所作为、有所成就的基础和动力。美国心理学家布鲁纳说:“学习的最好动力,是对学习材料的兴趣。”爱因斯坦也说:“兴趣是最好的老师。”只有对某件事情非常有兴趣,无限热爱,并有这方面的专长,才能义无反顾、废寝忘食地投身其中,才能有信心和力量去攻克难关,迎接新的胜利。

    

    世界上很多哲学家、文学家和科学家的成功,都是从兴趣和爱好开始的。例如电话的发明人贝尔就是这样。他年轻的时候,对科学实验产生了特殊的兴趣。那时候,电报刚刚发明不久,人们对电报能传播讯号感到特别好奇,贝尔也以浓厚的兴趣,用业余时间进行这方面的研究。后来,他通过无数次实验,克服重重困难,终于研制成了第一部实用电话机,为人类的通信提供了极大方便。

    

    发明电话的贝尔

    

    我的优点和缺点

    

    很多同学只能大体说出自己的优缺点,其实这还不够。详细具体地分析自己的优点和缺点可以更加全面地认识自己、了解自己,准确地评价自己。明确自己的优势和不足,可以有意识地完善自己,设定适合的发展方向。

    

    具体来说,我们可以建立一个个人档案,详细地列出自己的优点和缺点。另外还可以请老师、家长和同学写出你的优缺点,看看你在他们眼中的形象是什么样的。两者对照,就可以更加全面地认识自己。

    

    在了解了自己之后,要平静而理智地对待自己的长短优劣,要乐观开朗,以发展的眼光来看待自己。既不消极回避自身的现状,自欺欺人,更不要以哀怨、自责甚至厌恶的态度来否定自己。正确的方法是取长补短、扬长避短,努力发展自我、更新自我。

    

    我要怎么做?

    

    在分析了自己的理想和目标、兴趣和爱好、优点和缺点之后,你已经对自己和未来有了较为明确的认识,那么下一步最重要的就是付诸实际行动,结合自身特点,为理想而奋斗。

    

    首先,应该养成良好的作息习惯,成功总是从一点一滴开始的,良好的习惯有助你坚持到底。你可以做一张“作息时间表”,根据学校的作息时间和平时的生活习惯合理地安排自己的学习和生活。这样可以最大限度地利用时间,做到劳逸结合。

    

    其次,为了时刻督促和勉励自己,你可以在自己的房间贴上你喜欢或崇拜的人物的画像、名言,也可以在桌边或书本上写上自己的座右铭,这样不断地给予自己积极的暗示,增强战胜困难和坚持不懈的自信和力量。

    

    再者,如果你认为自己没有能力考上高中的话,可以去书店、图书馆,或者真正的工作环境中去了解自己以后想从事的职业的特征,从而选择相关的高职、中专或者技校去学习相应的知识和技能。越早探索,就可以越早锻炼各方面的能力。

    

    在美国以及一些欧洲发达国家,他们的职业教育是从幼儿园就开始的。职业生涯发展指导更是贯穿于小学、中学和大学。他们通过职业模拟、看录像、实际尝试操作等方式,使学生从小就对自己和职业有一定的了解,学生从小学开始就在为自己要从事的职业从知识、技能和综合素质上作准备。因此,作为初中生的我们,不要以为自己还小,现在就为以后的道路作好规划和准备吧。

    

    (执笔孙娜娜)

    

    结束语

    

    初三是一个特殊的时段,大家第一次面对选择和分流,第一次走到命运的交叉路口。这时候家长的期盼、老师的叮嘱、同学的竞争都成为左右你思考的因素。或许你变得沉默寡言了,或许你变得浮躁叛逆了,或许你变得不知所措了,没关系,这些都是正常的,都是每个人成长必经的阶段。

    

    一位外国作家曾这样写道:“大多数的人就像是落叶一样,在空中随风飘游、翻飞、摇荡,最后落到地上。一小部分人像是天上的星星,永远走在一条固定的途径上,地上的风吹不到他们,在他们内心中有自己的引导者和方向。”因此,最重要的是内心充满信念和理想,你的生活才会变得有意义、有追求。

    

    在这一单元的指导下,你了解了平凡的人也一样可以做出不平凡的事,你知道了在学习和生活中合作与宽容的重要性,你明白了只有用微笑面对压力才能轻松前进,你领会了原来未来的路可以由自己来设计。所有这些,不仅对你现在的生活有帮助,在你未来的人生道路上,也依然有重要的借鉴作用。

    

    真诚地希望每一位同学都能通过自己的努力,实现心目中的理想。初三虽然辛苦,但也十分短暂,每个人都要珍惜现在的时光,快快乐乐地生活。

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