第二课 不能缺少的五官
第二课 不能缺少的五官
自从菲尔和小凤看了森林医院育儿室里的宝宝们之后，“医院”这两个字，他们听起来不再那么刺耳了。他们得知莎莎阿姨每逢暑假，都会到森林医院来做义工，于是决定向她学习，当一个小小志愿者。
森林医院因为有了他们的加入，变得热闹起来。伙伴们听说他们在森林医院当了志愿者，也纷纷跑来帮忙。马可和沫沫一起，被分配到了儿童部门的五官科。
沫沫是第一次听说“五官科”这个名称，她不禁好奇地问马可：“五官是什么呢？”马可回答道：“五官，就是指耳、眼、鼻、口、舌等五种人体器官。”沫沫听了，观察了一下，果然，来五官科治疗的孩子，不是眼睛，就是耳朵、鼻腔或口腔有了毛病。可是，这些孩子因为年纪太小，还不太懂事，不太遵守医院的规定。比如，医生嘱咐他们不能眼睛总盯着平板电脑，要饭后漱口、天天刷牙，睡前不能吃甜食，可是，他们却经常把医生的话抛在了脑后。森林医院的医生们，虽然医术高明，可碰上这样的患者，却显得一筹莫展。他们不禁想到了来自森林学校的小志愿者：也许因为年龄相近的关系，小志愿者们可以让这些小患者变得明理、听话呢！
马可和沫沫接到任务后，陷入了沉思。正在这时，兰德从另一个
部门来这里串门。沫沫向兰德诉说了他们的难题，兰德听完，哈哈大笑，说：“还是交给我吧。”马可听了，将信将疑地看着兰德，沫沫听了，连忙感激地说：“兰德，你一定要想出个好办法啊！”
只见兰德大摇大摆地走到病房的中间，大声说：“小朋友们，大家一起来猜谜语吧！”孩子们听了，都围到了兰德身边。
兰德开始宣布规则：“我这里有几个谜语，谜底就在我手里的卡片上。哪个小朋友猜出了谜底，再朗读卡片上的文字，就可以领取哆啦A梦动漫的模型。”小朋友们听了，迫不及待地嚷道：“快开始吧！快开始吧！”
兰德开始念起第一条谜语：“两间小屋左右分，要到睡觉才关门，小屋能把万物收，难放一粒小灰尘。”
“眼睛！”一个戴着小眼镜的小朋友叫道。兰德问：“大家说，他答得对不对？”“对！”全体小朋友异口同声地说。“快给我哆啦A梦吧！”“小眼镜”说。
兰德说：“别急，你得先念完卡片，才有奖品。”说着，他将一张画有眼睛图像的卡片递给了小眼镜。那位小朋友大声念道：“眼睛是心灵的窗户，没了眼睛就等于没了生命。因此，我们要坚持做眼保健操，不要长时间看书或玩电脑，用眼20分钟要往远方眺望眺望，让它好好放松放松；不要在车上、船上、微弱或强烈的灯光下看书。有小东西进入眼睛的时候，不要用手揉搓，应该尽量使眼睛睁大，让泪水将它冲出来。”
兰德听他念完了，就拿了一个哆啦A梦模型给他，“小眼镜”别提多高兴了，其他小朋友的积极性也一下子被调动了起来。
兰德念出了第二条谜语：“东一片，西一片，隔座山头不见面。猜不着？你再听我说一遍。这条谜语猜的也是我们身上的一个东西。”
小朋友们都在皱着眉头冥思苦想，一个小女孩抢先说道：“是耳朵！”
兰德高兴地把卡片递给小女孩，小女孩读了起来：“爱耳要从小做起。要远离噪声，出现噪声时，可用手把耳堵住，并张大嘴巴。尽量不用耳机。耳朵如果进水了，就要立即侧耳单脚跳，让水流出来。不用耳勺或发卡、别针等东西掏耳朵。也不要戴耳环。”念完之后，小女孩高兴地从兰德手中接过了“小静布娃娃”。
第三条谜语是这样的：“左一孔，右一孔，是香是臭我都懂。”
兰德刚念完，一个小朋友就瓮声瓮气地回答：“鼻子。”接着他拖着浓重地鼻音，念起了卡片：“鼻子最容易受到外界细菌、病毒的侵袭。为了保护鼻子，我们应注意不要挖鼻孔或拔鼻毛，在该戴口罩时戴口罩，保持活动环境空气的清新和湿润，还要经常按摩鼻的两翼。”这个小朋友的奖品是“野比的模型”。
一个挺壮实的小朋友猜出了第四条谜语：“红门楼，白院墙，里面坐个胖儿郎。”然后，他拿着画有“嘴巴”的卡片大声念道：“为了保护口腔，我们要养成良好的饮食习惯，保持口腔卫生清洁，掌握正确的刷牙方法，早晚刷牙，定期作口腔检查。”兰德拿起“胖虎的娃娃”，对这个小朋友晃了晃，笑着递给了他。
兰德对大家说：“聪明的小朋友们，你们都猜出来了，刚才这些谜语，是关于五官的谜语。五官是我们人体不能缺少的部分，没有了五官，我们的生活将难以想象。所以，请大家按照卡片上说的，一起保护好我们的五官吧！”
孩子们听了兰德的一番话，忽然明白了许多，也对治疗好自己五官的毛病有了信心，他们与医生的关系越来越和谐。
马可和沫沫看着这一切，高兴地笑了起来。
（执笔 胡瑜）
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