【第二课 崇尚科学】
【第二课 崇尚科学】
引经据典
传说战国时代，有一位名医叫扁鹊。有一次，他在虢国（今陕西宝鸡东）给人看病时，听说虢国太子死了，并且死得很突然。他知道，突然死亡的人，不一定都是真死。于是，他急忙赶到王宫，详细地询问了太子临死时的情况，并且要求观察太子的尸体。
当扁鹊见到太子尸体的时候，他仔细地看了看太子的神态，再将耳朵贴在太子的鼻子上听了听，然后用手摸了摸太子的腿和心窝，并给太子切了脉。经过诊断，扁鹊断定太子没有死，而是得了昏厥症（即休克）。于是，扁鹊立刻采取措施进行急救，不一会儿，就把“死”了半天多的太子救活了。从此，人们称扁鹊是能够“起死回生”的神医。
从扁鹊看病的故事中，可以看到扁鹊是通过眼看、耳听、口问、手摸等手段，也就是中医诊断中的望、闻、问、切等科学手段来了解病人的形色、气息、病情、脉搏等身体症状，从而才能作出正确的诊断，在此基础上再进行辨证施治。
古今典范
我是来求学问的
——华罗庚留给我们的财富
华罗庚26岁时留学剑桥大学，师从当时赫赫有名的数学家哈代。哈代早就听说华罗庚是个才华横溢、富于创新的年轻人，因此充满期待地说：“你可以在两年之内获得博士学位！”华罗庚却摇摇头说：“我不想获得博士学位，我只要求做一个访问者！”哈代一脸不解，博士学位是很多人梦寐以求的，对于只有初中文凭的华罗庚来说，更是机会难得。华罗庚坦诚而平静地说：“我来剑桥是为了求学问，不是为了学位！”求学两年，华罗庚集中精力研究堆垒素数论，并就华林问题、他利问题、奇数哥德巴赫问题发表了18篇论文，获得了轰动国际的成果！
华老之所以能够从一位只有初中文化的青少年，自学成为享誉世界的数学家和教育家，就在于他有着对科学孜孜以求的精神，在真理面前，他敢于与强者较量，向权威挑战。诚然，华老的自信和勇气源自他深厚的学养。华老生前常说，科学是老老实实的学问，知之为知之，不知为不知，不能不懂装懂，从事科学研究需要有实事求是的态度，不能有半点虚假浮夸。他是这么说的，也是这么做的。这是华老留给我们最丰厚的精神和文化遗产。
美德拾贝
当今世界，国与国之间的竞争主要体现在综合国力的较量，而衡量一个国家综合国力最重要的标志就是科学技术水平。邓小平同志提出“科学技术是第一生产力”这一科学论断，肯定了科学技术对于提高生产力水平的重大意义。崇尚科学成为“仁义礼智信”中的“智”的重要方面。学生要从小培养科学意识，逐步养成实事求是、追求真知的科学态度，为中华民族走向复兴奠定坚实的智力基础。
在求学的路途中，要养成一种热爱科学、学好科学的习惯，除了对科学有兴趣之外，还需要有一如既往地学习科学、刻苦研究科学的精神。科学之路是探索之路，做的是前无古人之事，因而常常有极大的风险，甚至可能会献出生命。在攀登科学高峰的道路上，到处布满荆棘，充满着坎坷，因此，要想达到理想的光辉顶点，光凭兴趣和热情是远远不够的，还要有百折不挠、奋发拼搏，甚至是献身的精神。
自近代科学诞生以来，人类社会就以可贵的科学精神来建设我们的地球家园。科学精神历来是我们所崇尚的主题，崇尚科学理性，树立科学精神永远是我们不懈的追求。
美德践行
1.搜集一则古今中外名人追求真理、崇尚科学的小故事，并学习这种精神。
2.发现一个我们生活中存在的不科学的例子，尝试用理性的力量加以改正。
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