第四章 舍己救人,精神无敌

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第四章 舍己救人,精神无敌

第四章 舍己救人,精神无敌

    

    ——记最美女教师张丽莉

    

    开篇寄语

    

    笑靥如花的面容,美丽的女教师。

    

    她在生死攸关的危急关头,将生的希望留给学生,将危险留给了自己,用无私大爱谱写了一曲生命赞歌。

    

    她奋不顾身勇救学生。昏迷几天醒来后的第一句话是:“那几个孩子没事吧?”

    

    她的感人事迹在全社会引起强烈反响,她是高尚师德的典范。

    

    她是最美教师张丽莉。

    

    动人风采

    

    “我的名字第一个‘丽’是美丽的‘丽’,第二个‘莉’是茉莉花的‘莉’,想记我的名字,记住‘美丽的茉莉花’就行了。”这是张丽莉向新生们介绍自己时常用的一段话。她常把自己比作茉莉花,在生活中,她确实也像茉莉花一样,用淡淡的清香温暖他人、热爱他人。

    

    张丽莉,2006年大学毕业后,分配到黑龙江省佳木斯市第十九中学任教。她为人热情宽厚,对待工作十分认真,对学生无微不至。为了让班里的同学在冬天里能够喝到热水,她自己出钱为班级买电水壶烧水,由于电水壶放在黑板的旁边,粉笔灰很容易掉到里面,张丽莉怕学生喝不干净的水,还细心地用一块小毛巾盖住了壶嘴。分校教学后,由于学校太远,很多学生每天来不及吃早饭,她就拿出每个月为数不多的工资买来面包、饼干给来不及吃早饭的学生……

    

    2012年5月8日20时38分,佳木斯市胜利路北侧第四中学门前,张丽莉在路旁疏导学生。一辆停在路旁的客车因醉酒驾驶员误碰操纵杆失控,车辆一下子就蹿了出去,与前方停在路边的另一辆客车相撞,顺势又撞到停靠在路边的同向依维柯客车及对向的一辆本田轿车。车子撞向学生,危急时刻,张丽莉向前一扑,将车前的学生用力推到一边,自己却被撞倒了。

    

    车轮从张丽莉的大腿碾压过去,肉都翻卷起来,路面满是鲜血,惨不忍睹。被轧伤后她有时清醒有时昏迷,在送医院的途中,还对大家说:要先救学生。昏迷多天后,张丽莉醒来的第一句话是:“那几个孩子没事吧?”

    

    事发现场的目击者说:“事发前,张老师正面对着大客车,只要她向后退一步,就能躲过大客车,可她却义无反顾地冲出去救了学生。”

    

    经过抢救,张丽莉被迫高位截肢。张丽莉很快接受了事实,还反过来安慰父亲说:“当时车祸的场景我还记得,很幸运,如果车轮从我的头碾过去,你们就看不到我了,我救了学生,也保住了命,今后一定会幸福的。”

    

    有人问张丽莉,“你后悔吗?”她回答:“不后悔。这样做是我的本能。我已经28岁了,我已和父母度过28年的快乐时光。那些孩子还小,他们的快乐人生刚刚开始。”

    

    引申体悟

    

    面对危险,挺身而出,舍己救人,是你们。面对灾难和死神大义凛然、知险而上,把平安和生机留给他人,是你们。你们用流血和牺牲,将灾难和危急变成了人民至上、他人至上的高尚情怀的课堂──向你们致敬!

    

    殷雪梅,原江苏省金坛市某小学高级教师。2005年3月31日中午,城南小学组织一、二年级的数百名学生前往影剧院观看教育影片归校途中,原本空荡荡的马路上突然出现一辆小轿车,飞驰而来。殷雪梅临危不惧,舍生忘死,张开双臂,奋力将6名学生从马路中央推到路旁,不及躲闪的她被小轿车撞出20多米远,不幸身亡。

    

    谭千秋,四川省德阳市东汽中学特级师。地震发生的一瞬间,他双臂张开趴在课桌上,身下护着4个学生。4个学生都获救了,谭老师却不幸遇难。

    

    教育部公布的长长的“全国见义勇为、舍己救人英雄教师名单”令人感慨。

    

    2005年6月10日,新疆拜城县二中教师陈文金老师遇到社会青年殴打该校一学生,立即上前制止,被歹徒用匕首刺中心脏,因伤势严重而牺牲,年仅27岁……

    

    2005年10月30日,河南南召县一名小学生在校外玩耍时,不慎掉入5.8米深、严重缺氧的红薯窖内,随时都有生命危险。听到呼救声,云阳镇新建小学教师丁恒桂毫不犹豫地纵身跳进红薯窖……

    

    2006年4月16日,湖南常宁市第二中学王爱华老师寻找到有轻生念头的学生,骑摩托车回校途中,遇到一辆载着挖土机的大货车疾驰而过,突然车上的钢丝绳脱落并打在摩托车上……

    

    我们可敬的老师不单单在学习上、生活上给予我们无微不至的关怀,付出巨大的努力,而且在紧急关头,他们依然毫不犹豫地挺身而出,挽救那些可爱、年幼的孩子。

    

    师者,传道授业解惑也。师者,学为人师,行为世范。大爱无声铸师魂。青山记得,绿水记得,我们永远记得!

    

    心动行动

    

    1.拟一副赞美高尚师德的对联。

    

    2.搜集“舍己救人”的先进教师事例,思考这种精神的重要意义。

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