主题五 思考是成功的基础
主题五
思考是成功的基础
生活万花筒
科学家做过一个有趣的实验：他们把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤迅即跳起，跳起高度均在其身高的100倍以上，堪称世界上跳得最高的动物！然后，科学家在跳蚤头上罩一个玻璃罩，再让它跳，这一次跳蚤碰到了玻璃罩。连续多次后，跳蚤改变了起跳高度以适应环境，每次跳跃总保持在罩顶以下高度。接下来逐渐降低玻璃罩的高度，跳蚤都在碰壁后主动改变自己的高度。最后，玻璃罩接近桌面，这时跳蚤已无法再跳了。科学家于是把玻璃罩打开，再拍桌子，跳蚤仍然不会跳，变成“爬蚤”了。跳蚤变成“爬蚤”，并非它已丧失了跳跃的能力，而是由于一次次受挫，学乖了，习惯了，麻木了。最可悲之处就在于，实际上的玻璃罩已经不存在，它却连“再试一次”的勇气都没有。玻璃罩已经罩在了潜意识里，罩在了心灵上。行动的欲望和潜能被自己扼杀！科学家把这种现象叫做“自我设限”。
想一想自己在生活学习中是否也有“跳蚤行为”？
探究寻常理
成功成于行动，行动来自思考，思考是行动的指南。任何成功与失败都取决于行动与思考是否正确。所以，成功的取得，在肯想敢想的基础上，还要求我们会想。
“会想”是指在面对棘手问题时，要善于打破常规，积极思考；积极了解问题背后的原因，联系各有关方面，获取可利用的各种资源，能使想法变为切实可行的有效行为。
中国有句俗话叫“仁者见仁，智者见智”，意思就是针对同一件事或是同一个问题，不同的人从不同的角度出发，得出的答案就可能多种多样。面对困难和问题时，只要我们敢于突破传统思维的束缚，善于从不同的角度出发来想问题、办事情，就没有什么事情是办不成的。
首先，要加强学习、积累知识。学习如逆水行舟，不进则退。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。扎实精深的知识技能储备是会想的必要条件，瓦特发明蒸汽机是受水烧开的启发而产生灵感，但发明蒸汽机需要的不只是看到水烧开，瓦特看到水烧开只是得到了契机，如果他缺少发明必备的知识、能力等，也是无法成功的。因此，平时学习中要注重积累，只要对提高自身素质有用的知识，可不问出处，统统拿来，先装下待用。
爱迪生有幢避暑的别墅，他为此而感到非常自豪，喜欢陪同来访者到这里参观，向他们介绍室内各种各样的节省劳力的设备。其中有一个地方，来访者必须经过一个绕杆才能走过去，而转动绕杆要费很大力气。一位客人问爱迪生，为什么周围都是些新的发明，而这里却摆了个这么笨重的绕杆。爱迪生回答说：“喔，你瞧，每个把绕杆转过来的人都往我屋顶上的水箱里抽入了8加仑的水。”
其次，要有思想。知识是死的，大脑是活的。比尔·盖茨说：“人与人之间的区别，主要是脖子以上的区别——大脑决定一切。”有了知识后就要善于开动脑筋，把已储存的知识串起来，形成一条自己的知识主链和看待事物、审视问题的思考模式，这就是通常意义上所讲的思想。思想与自身知识的积累有较大的关系：没有知识难以形成思想，没有思想难以谈及“会想”。因此，只有加强学习，形成自己的思想，并切实提高自己的思想水平和思想质量，才能在具体实践中有效提高解决问题的能力，才能最终确保解放思想达到目标、收到实效。肯想，会想，我们才能获取更多的成功！
会想的表现之一是思想。人类历史的发展史就是一部思想的发展史，请你查找现有资料，推荐你感兴趣的一种思想。
实践得新知
请用一笔4条连线把框中的点连起来。线与线不能断开，每点都能经过一次。画画看能否突破自己的思维定势？
体验时刻
6-8人为一组，拉手组成一个个怪兽，要11只脚和4只手在地上，看看哪一组最有创意？把大家的创意拍下来吧！
我们的照片（照片张贴处）
培养创新能力
●加一加：加高、加厚、加多、组合等，如明信片就是信纸、信封、邮票的组合。
●减一减：减轻、减少、省略等，如隐形眼镜就是普通眼镜的简化。
●扩一扩：放大、扩大、提高功效等，如情侣伞。
●变一变：变形状、颜色等，如儿童牙膏就是普通牙膏基础上的改进。
●改一改：改缺点，如一次性注射器、IC卡门锁。
●缩一缩：压缩、缩小、微型化，如微型相机、折叠桌椅。
●联一联：原因和结果有何联系，把某些东西联系起来。
●学一学：模仿形状、结构、方法、学习先进，如仿生学的产生。
●代一代：用别的材料代替，用别的方法代替。
●搬一搬：移作他用，如透明胶带可以发挥修正功能。
●反一反：能否颠倒一下。
说一说，你还知道哪些生活中的小创意？尝试运用上述方法，解决生活中问题。分享你的奇思妙想和发明创造。
我知道的生活小创意：_______________
我的奇思妙想：_________________
我的发明创造：________________
阅读拓视野
“敢想”成就了眼镜
13世纪中期，英国学者培根看到许多人因视力不好，不能看清书上的文字，就想发明一种工具来帮助人们提高视力。为此，他想了很多办法，做了不少试验，但都没有成功。一天雨后，培根来到花园散步，看到蜘蛛网上沾了不少雨珠，他发现透过雨珠看树叶，叶脉放大了不少，连树叶上细细的毛都能看得见。他看到这个现象，高兴极了。培根立即跑回家中，翻箱倒柜，找到了一颗玻璃球。但透过玻璃球，看书上的文字，还是模糊不清。他又找来一块金刚石与锤子，将玻璃割出一块，拿着这块玻璃片靠近书一看，文字果然放大了。试验成功了，培根欣喜若狂。后来他又找来一块木片，挖出一个圆洞，将玻璃球片装上去，再安上一根手柄，便于手拿，这样人们阅读写字就方便多了。这种镜片后来经过不断改进，成了现在人们戴的眼镜。
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