敬才：以“四个尊重”为原则
敬才：以“四个尊重”为原则
大兴识才爱才敬才用才之风，敬才是基础。如何敬才，党的十八大报告指出：“广开进贤之路，广纳天下英才，是保证党和人民事业发展的根本之举。要尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造，加快确立人才优先发展战略布局。”
尊重劳动。习近平指出：“全面建成小康社会，进而建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家，根本上靠劳动、靠劳动者创造。”没有对劳动者应有的尊重、对劳动价值应有的认可，也就不会有中国梦实现的步步走近。中国梦的实现，需要树立劳动光荣的观念，需要无数劳动者的共同奋斗和创造力。只有将无数的力量和汗水汇集在一起，才能释放出真正耀眼而永久的光芒。
尊重劳动，就是要尊重各行各业的劳动者。人生本平等，职业无贵贱。车床工是人才，种田能手是人才，护工也是人才。三百六十行，行行出状元。各行各业的劳动者，不管他们从事的是体力劳动还是脑力劳动，是简单劳动还是复杂劳动，只要有益于人民和社会，他们的劳动同样是光荣的，同样值得尊重。
根据新华网推出的《从劳模结构之变看发展》，知识型、创新型人才、新型技工的比例在每年劳模评选中都在提高。在2015年全国劳模中，专科及以上人员占比达到75.8%，企业一线职工占到了企业人选的67.5%，比规定比例高10.5个百分点，比上届提高5.1个百分点；农民工占农民人选的30.4%，比规定比例提高了5.4个百分点，比上届提高17.7个百分点。在2015年的劳模中，理财规划师、农艺师等新职业、新称谓的出现，也让人耳目一新。劳模结构的变化，充分表明了劳动者受到了应有的尊重。
尊重知识。习近平指出：“靠劳动创造财富，让知识成为力量。”实现中华民族的伟大复兴，离不开人才与创新，更离不开对知识的尊重与应用。近年来，“读书无用论未必就错”等新闻不断见诸报端，“新读书无用论”似有卷土重来之势。第十二次全国国民阅读调查数据显示，2014年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.56本，比2013年的4.77本减少了0.21本。相比之下，2013年日本40本，法国20本，韩国11本。图书阅读量一定程度上反映了人们对知识和文化的态度。“读书无用论”固然与高等教育培养的学生与实际相脱节，毕业学生就业困难、收入偏低等因素有关。但不可否认，目前社会确实存在对知识不够尊重的现象。要造就大规模的高素质人才，必须培育劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风。
尊重人才。在2014年6月9日召开的中国科学院第十七次院士大会、中国工程院第十二次院士大会上，习近平引用《诗经·大雅·文王》中“思皇多士，生此王国。王国克生，维周之桢；济济多士，文王以宁”，说明尊重人才对一个国家繁荣发展的重要性。他强调，尊重人才要尊重他们的个性、创造性，不要压抑和埋没他们的才能；要信任他们，不能委之以事权之后，又滥加猜疑，否则，会导致上下离心离德，无法工作。
尊重人才一方面要信任人才，坚持用人不疑，疑人不用。人才一旦看准，就要明责授权，放手使用，充分信任，为其创造有利的环境、提供必要的支持，从而激发其工作的积极性、主动性和创造性。另一方面，要尊重个性。“十个人才九个怪”，科技、文艺等领域的人才往往都有其个性，有的习惯于索居独处，有的不谙世故，有的穿着打扮与众人迥异。对有个性的人才，要持一种宽容态度，尊重个性，用其所长，发挥其特殊价值。既要善于启用德才兼备、综合素质突出的全才，也要敢于大胆起用在某一领域有杰出能力的偏才，让每一个人才都能找到适合自己成长的舞台。当然，不挑剔人才的个性并不等同于放纵人才的缺点。无论是才上的缺陷，还是德上的不足，都要引导他们注意克服，不能把践踏底线作为个性来张扬。
尊重创造。2013年12月15日，距地球38万公里外，五星红旗在月球上第一次精彩亮相，嫦娥三号探月工程圆满成功。习近平在会见参研参试人员代表时语重心长地说：“嫦娥三号是货真价实、名副其实的中国创造。”从“上九天揽月”，到“下五洋捉鳖”，从“天宫”与“神八”浪漫的太空之吻，到“玉兔”在月球表面闲庭信步，显示出我国科技人才强大的创新能力，更显示出推动“中国制造”向“中国创造”转变的磅礴力量。
在习近平看来，一切创造，无论是个人创造还是集体创造，都值得尊重和鼓励。尊重创造，不仅要在物质上对创新型人才进行激励，通过保护知识产权、股权期权激励、优惠政策奖励等，让其获得创造性贡献的收益；同时也要在精神上对人才价值进行肯定，通过国家荣誉表彰，使其获得全社会的认可和尊重。只有让投身于创新创造的人才，及时得到社会的“正反馈”，才能激励更多人才致力其中，激发各行各业人才的创造活力，使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定。
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